terça-feira, 30 de janeiro de 2018

5 FORMAS PARA CALCULAR A ÁREA DE UM TRIÂNGULO | REVISÃO 3 ANO


Sempre estamos revisando algum conteúdo com nossas turmas, não é mesmo? Reuni 5 formas diferentes de calcular a área de um triângulo, para que em cada uma delas possamos revisar algum conteúdo que  se perdeu.

  1. base vezes altura
  2. determinante
  3. semi perímetro
  4. teorema das áreas
  5. teorema de Pick


Base vezes altura dividido por 2 é a forma que todos no terceiro ano onde eu fiz a revisão sabiam ou lembravam que em algum momento escolar viu esse processo. Em seguida calculamos a área usando semi perímetro que tem mais continhas a fazer e envolve raiz quadrada.

Usando determinante estamos revendo conteúdo do segundo ano e iniciando conteúdo do terceiro como a localização de pontos no plano.

Com o teorema das áreas relembramos trigonometria e tudo que deriva dela, como as razões trigonométricas, raiz não exata, divisão de fração entre outros. Esse meio de resolução, também pode ser novidade para muitos.

O teorema de Pick também pode ser uma novidade para muitos e uma oportunidade para entender que sempre existem formas diferentes para resolver o mesmo problema.

Todas as informações necessárias para usar as 5 opções:







5 FORMAS PARA CALCULAR A ÁREA DE UM TRIÂNGULO de EASYMATICA

Exemplo: Teorema de Pick x Teorema das áreas



Conheça mais sobre esta ideia DOBRADURAS & MATEMÁTICA. Uma oportunidade para fazer diferente em sala de aula. DOBRADURAS & MATEMÁTICA é um projeto antigo que a muito tempo vem dando excelentes resultados.


quarta-feira, 6 de dezembro de 2017

segunda-feira, 27 de novembro de 2017

A DIDÁTICA DA MATEMÁTICA

A Didática da Matemática, conhecida no Brasil como Educação Matemática, avivou as práticas de ensino pelo mundo. As diversas teorias em Educação Matemática sugerem amplos caminhos que podemos percorrer em busca de uma melhor prática pedagógica. Cito aqui alguns autores e suas teorias no qual tacitamente uso nas atividades aqui descritas. Guy Brousseau, Teoria das Situações Didáticas; Régine Douady, Dialética Ferramenta – Objeto; Ubiratan D´Ambrósio, Etnomatemática; Yves Chevallard, Teoria do Antropológico do Didático; Raymond Duval, Registro de Representação Semiótica e Gérard Vergnaud, Teoria dos Campos Conceituais.

sábado, 15 de julho de 2017

MARYAM MIRZAKHANI, PRIMEIRA MULHER A GANHAR 'NOBEL DE MATEMÁTICA', MORRE AOS 40 ANOS


Maryam Mirzakhani lutou contra um câncer de mama por quatro anos.
Morreu neste sábado (15), vítima de câncer de mama, Maryam Mirzakhani, de 40 anos, a primeira mulher a ganhar a Medalha Fields, considerado Prêmio Nobel da Matemática. Ela lutava contra a doença há quatro anos.
Maryam era professora da Universidade de Stanford, nos Estados Unidos. Ela recebeu a Medalha Fields, em 2014, no mesmo ano do brasileiro Artur Ávila.
Dezenove anos antes, em 1995, a dupla já havia conquistado o mesmo feito: ouro na Olimpíada Internacional de Matemática (IMO, na sigla em inglês), segundo o Instituto de Matemática Pura e Aplicada (Impa). Foi o segundo ouro recebido na IMO. Na competição, ela também atingiu a nota perfeita.
Segundo o Impa, Maryam fez graduação em matemática na Sharif University of Technology em 1999 e doutorado na mesma área em Harvard, em 2004. Além da medalha Fields, Maryam recebeu o Prêmio Blumenthal 2009 para o Avanço da Pesquisa em Matemática Pura e o Prêmio Satter 2013 da American Mathematical Society.

Fonte G1

quarta-feira, 21 de junho de 2017

FOTOS LANÇAMENTO DO LIVRO PRÁXIS MATEMÁTICA


Pessoal que acompanha o blog pode adquirir um exemplar acessando o site da editora Multifoco RJ



Descrição

Voltado para professores e alunos do ensino fundamental e médio, este livro reúne uma série de atividades recreativas, com muita matemática, demonstrações e contextualizações. Desenvolvidas com alunos de escolas pública da zona sul de São Paulo. Com conteúdos diversos de séries diferentes o leitor poderá acompanhar o desempenho de uma determinada série em determinado bimestre ou de um dia e ver que por mais simples que possa parecer uma atividade, muitos são os conceitos matemáticos que as fazem evoluir, incorporar como objeto matemático, quebrando intuições e se sustentando em lógica e padrões. E para dinamizar a leitura, códigos QR são disponibilizados abaixo das atividades direcionando o leitor para páginas, vídeos e fotos, todos contendo orientações sobre algumas construções ou a participação e resultados dos alunos envolvidos. Um livro dinâmico.

quarta-feira, 3 de maio de 2017

LIVRO: PRÁXIS MATEMÁTICA, AULAS PARA TODOS

Olá à todos que visitam o blog, depois de um pouco mais de um ano de trabalho estou publicando um livro sobre atividades interessantes, diferenciadas, recreativas, que desenvolvi em sala de aula. É um livro muito prático com ideias simples e eficazes. O livro está disponível no site da editora Multifoco Rio de Janeiro.